“顾生岳速写作品展”在温州隆重举行，展出的200多幅经典作品，对温州广大的大中院校美术专业学生是极难得的学习机会，顾老师的速写作品魅力，能激发起青年一代到生活中去画速写的热情;对温州美术界来说能起到“温故知新”的作用。

　　十几年前我有幸结识顾老师，由于他是著名的工笔画家，而我亦攻此道，这更增加了我们之间的默契。多年来，我时有携作品向他求教。老师艺术精湛而且品格高尚，他的人品陶铸着他的画品，令我深深景仰，我一直认为他是我的恩师。

　　对顾老师的人物速写，我在青年时代就非常喜欢，凡是他的速写印刷品，我都收集起来作为学习揣摩的范本。结识老师后，不但有机会看到他的原作，而且老师每有画集出版，都赠送我一册，有时我长久没去杭州，他还托人带给我，老师对后学的关怀之情，常使我感动不已。

　　顾老师总结他的人物速写实践经验，提出“情、意、活、速”四字要则，四字中后三者是绘画技巧问题，我认为最重要的是“情”──感情，激情。画家如果没有感情就没有激情，即使绘画技巧高超，画出来的作品也是没有生命力的，只能是简单的模特儿写生，人物形象达不到形神兼备的境界。试想，画家没有激情，怎能让人看了你的画激动。顾老师写生的对象，有各地域、各民族、各行业，男女老少，涉及面很广，他笔下的人物形象，生活气息极其浓厚，个个都是极具个性的典型人物。这是老师长期不怕艰苦深入民间，孕育了对平民百姓的深厚感情，然后带着激情直接写生，结合深厚的艺术修养，深厚的绘画基本功，极强的造型能力，才做到完美无缺。顾老师的人物速写，最传达感情是眼睛，炯炯有神，呼之欲出。眼睛，是表情的集中点。都说眼睛是灵魂的窗户，眼睛最能折射出心灵的光芒，眼睛画坏了，这张画就失败了。嘴是顾老师人物速写第二个传达感情的重点，嘴唇和嘴圈的关系，表现嘴唇动作的嘴缝线，有虚有实的嘴唇轮廊线，都得到精确的把握，使嘴生动地刻划出来。

　　顾老师的“情、意、活、速”四字要则，以“情”为先，“意、活、速”结合，是对速写本质规律、审美特征的理论总结，是对新中国速写艺术教育的重大贡献。